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| 留言者 |
滿天星（國小專輔） |
| 標題 |
分工與合作 |
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2017-05-30 16:29:52 |
擔任國小專輔九年，原本還期待106學年度校校會有專輔，大型學校可以有2名專輔一起推動輔導工作，沒想到等到的沒有經費，無法實施，但卻得到更令人驚訝的消息，社工進入校園取代專輔的缺額。
在實務的工作經驗中，我感謝駐校心理師、駐區社工師對學生、家長、老師與學校的協助，從沒有想到要對立或比賽誰比較會處理個案，總覺得彼此有不同的專業，在學校生態系統中，我們彼此分工合作相互幫忙，也彼此尊重，相互學習。
對於每一個專輔教師，需要修習小學教育學程,需要修習輔導學分加註專長後,經過教甄考試後才能在學校單任輔導教師。輔導與社工修習的專業科目本不相同，若以社工取代或是遞補輔導缺額，我認為這是十分不妥當的作法，因為輔導的專業部是社工無法取代的（大學養成教育不同），就如同社工的專業也是輔導無法取代的。
身為小學輔導教師，看到社工的修法提案，感到很錯愕，也覺得不被尊重，更為長期默默在輔導工作耕耘的輔導老師感到不平與辛酸，這樣的修法提案與論述深深打擊我們認真的輔導教師，但我不會氣餒，也不會放棄，我們會更加團結與努力，因為我在學生的身上看見了自己的責任。 |
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