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| 留言者 |
Annie |
| 標題 |
專任輔導教師與社工師是分工又合作的關係 |
| 發表時間 |
2017-05-27 08:23:37 |
我想描述我，專任輔導教師與社工師分工又合作的經驗:
我是在一所編製完整有駐區社公師進駐的學校服務的專任輔導老師，我與他的關係是合作而非競爭，誰也無法取代誰，有時我們分工他處裡哪些個案，而我處理另外哪些；有時我們合作，一起跟同一位個案的父親說話、家訪，一起分工輔導一個學生，包括，我之前與他晤談過哪些面向，他有哪些內在資源，我都會讓社公師知道，當他在處理時，可以著手外部聯繫少年隊、協尋等等面向，而我與導師、個案的同儕合作、或者針對學校的授課體制與學生就學的當前困境，我在會議時溝通，我在帶團體中觀察他、協助他，甚至我開預防性的高關懷課程，來積極的用學生可以聆聽、活動、遊戲等方式教學互動，朝發展性、預防性的方向前進，並且以學生為主體，目的是在學生惡化之前，我先引導他們，而社工師也會根據學生的狀況，提供我外部資源讓我在學生需要的時候去運用，提供我社工師與個案身邊人接觸的經驗與資訊的交流等，我們是分工又合作的關係，我珍惜我自己可以以學校專任輔導老師的角色進行發展性、預防性的輔導工作，甚至二級的處遇也可以積極協助大多數學生，我也珍惜我與社工師的合作關係。
我支持讓社工師的福利被提升，但是我反對在不同的專業的競合關係之下，去做任意的比較，或重視什麼、輕視什麼，我支持輔導教師是整合學校內資源、從學校教育觀點積極協助學生福祉與發展性方向，協助學生在生涯的路上定位的角色，支持社工師連結學校外部資源合作協助學生的角色，我支持分工又合作的關係，所以我反對林的提案。 |
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